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下产生的范本，他的梦想为了是实现父亲的梦想。
……
『今天我讲讲雨林雁与旅虹的关系。』虹老师示道。
『小朋友们，问你们一个问题，雨林雁与旅虹谁飞得更快？』
“旅虹。”学子们异口同声地答道。
『答案正确，谁来解释一下为什么？请举前翅回答。』
数十秒了，没有学子举起前翅回答。
『哦，小朋友们，你们忘了在去年时候，我是怎么教你举前翅吗？忘了没关系，我再教一遍。』
实际上并不是学子不会举，而是没学子敢举。但这时，高水甜举起前翅膀了，并说道：“虹大朋友，我会举前翅。”
『小朋友们，看到了吗？她会举前翅，不会举前翅的话，向她学习。』然后转向问高水甜，『高水甜小朋友，你说说为什么旅虹比雨林雁飞得快吗？』
“嗯，旅虹一天能飞全球一周，雨林雁做不到。”
『高水甜，请坐下。』
『还有什么同学要回答的？』
又是没有学子敢举，连南班长都不敢举，因为他对这个了解不深。
『南班长』
“诶。”
『你知道为什么旅虹比雨林雁快吗？』
“不好意思老师，我只知道旅虹是橙星最快动物。”
『南班长请坐下。』
『他答案言之有理，还有谁知道的话？』
又是没学子敢举。
『尽量大胆回答，答对有奖励哦，答错也有鼓励奖。』
仍是没学子敢举，不过，六方六理逻铃嘀咕着，“不就是翅膀两对嘛，当然更快了……”
『六方六理逻铃似乎有话想说。六方六理逻铃，你知道答案吗？』
刚刚还有嘀咕的理逻铃，一下子愣成木头，怎么招惹老师叫她站起来回答了，她本不想站起来回答的，她不敢。
但是，由于自己多嘴，招来老师注重，没办法，自认倒霉，只怪自己臭嘴了。
她硬着头皮，结结巴巴地答道：“旅虹……他……他有两对翅膀，当然速……速度最快……”
『六方六理逻铃答得不错，奖励她6条鱼。』虹老师答着回道。
见虹老师这句话及满意态度，让好着实见外，没想到这样回答正确了。然后，她开始去装逼了。说话变得亢奋流畅，不结巴了，说道：
“还有，老师，高水甜说法不对，旅虹能一天内环绕橙星赤道一周，雨林雁则需要多1\/3天。”
“赤道”、“1\/3”这两概念是二年级学子没学过的，底下学子听了是满头雾水。
『六方六理逻铃说法正确，但内容超纲，想知道的下课再找我问。
“哇！”
“她这么厉害！”一些学子叹道。
『六方六理逻铃，请坐下。』
然而，这时六方六理逻铃觉得自己不可一世，高鸟一等。沉迷在自恋满足下，没看到老师叫她坐下，非得要等她用力叫几声才坐下。
“叮——”
下课了下课了，南班长想与六方六理逻铃交朋友，她明白这么多，班长自然想与她交流。
“六方六理逻铃，等我一下。”南班长叫道。
“班长，你想找我干什么？”
“你好厉害啊，知道这么多内容。”
“那当然，老娘知道东西远比你多呢！”
“你这么厉害，我能交你做朋友吗？”
“想做我朋友？凭你智商，不配！”
“别这样啊，只是做朋友而已啊。”
“抱歉，我可没有时间浪费在交友这等无聊事上。”
话一刚落，六方六理逻铃头也不回地飞走了。
“哎，哎，别飞走啊，你怎么能这样？！”南班长相当困惑、无奈，这个六方六理逻铃，未免也太孤傲自大了。