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第二百九十三章 深入探讨（第1页）

林如夏被这认真的夸奖给吓到了，她慌张地摆手：“真的没有真的没有，我就是瞎画着玩儿的。”

贺设计师正色道：“最好的设计不是说你运用了多专业的知识，你画出了多完美的图纸，而是在整个作品中你考虑了多少人性化的东西，你倾注了多少的爱进去。”

“对于林总的设计手稿，我只能说，它可能并不规范，也并不专业，却让我看到了最实在的人情味儿。”

贺设计师这番话说的十分真诚，就连林如夏也被他的话给打动了，她想，自己设计出来的图纸真的有这么好吗？

“林总，如果您有时间的话我希望能和您多探讨探讨，这可能会给我整个设计增添不少灵感！”

贺设计师又真诚地邀请她对这一次的项目进行更深入的讨论。

林如夏哪有不答应的道理，她本来还担心主设计师会嫌弃自己这个门外汉只知道帮倒忙呢！

谁成想他竟然这样夸奖自己，还要和自己探讨更多。

这简直天上掉馅饼的好事儿啊！

林如夏立马点头：“当然好啊！”

于是两人一拍即合，找了个阴凉地儿的大石头，就坐下来开始滔滔不绝。

“先说寝室的问题，如果要建寝室的话，我想的是能让这些来上学的孩子都住寝室，家里的氛围的确不如学校里好，很多学生回家之后可能都没时间写作业，都得帮家里干活。”

“你说得对！

我今天早上和我老公一起遛弯的时候就碰到几个适龄儿童，他们本来都该是上初中的年纪了，但是早上要背着竹篓去给家里割猪草什么的，有人还要回家做饭，实在是太消耗时间和精力了。”

林如夏对这个提议简直是一百个赞成。

本来山区里的教育资源就比城市里的孩子差不少，而城市里的孩子还能有好的学习氛围，有图书馆可以去，有自习室可以去，家里可能还请了家教老师辅导。

山区的孩子可以没有家教老师，甚至可以没有自习室，但是不能再让孩子花费精力给家里帮忙干农活了。

考大学的时候，分数线都是一样的，不抓紧时间学习，拿什么和城市里的孩子比呢？

“还有一点，不是设计的问题，是让家长把孩子送来读书送来住宿舍的可能性有多大。

这个年纪的孩子在家里的确是能帮忙干活了，如果家长把他们送来，那家里就少了一个劳动力，家长会愿意吗？”

这是让贺设计师很为难的问题，他就是从山沟沟里出来的，自然也明白山区人民的想法。

大多数人因为贫困和受教育程度低的原因，对未来并没有规划，只知道埋头干活。

当然，也不是说埋头干活不好，只是这样的确限制了孩子的很大一部分发展。

能够用来学习的时间久那么多，家长为了快点儿把活干完，自然会让孩子也参与进来，而少了一个劳动力之后，这些农活怎么办？

这可能是很多家长都纠结的问题。