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“春游？”课上，千羽听着小林老师的讲述，挑了挑眉毛——小学的福利有这么好吗？各种假期根本停不下来嘛！
不过话说回来，根据小林老师的说明，这次的春游相当于一次求生演练，目的是为了锻炼大家的独立自主能力。恐怕大家会去某个荒无人烟的地方扎营过夜呢…
……
千羽没想到的是，他在下午放学的时候，当着还没离开教室的同学们的面，被教导主任拉走了。
他被拉到了教导主任的办公室，惊讶地看见了坐在办公室正中的教导主任椅子上的桐子！
“桐子，”教导主任从抽屉里取出一颗糖，又交给了桐子一本课外书。“你先读书，老师和千羽同学谈一些事情。”说完，他将坐在椅子上的桐子连人带椅子推进了他的办公区。
“我们来谈谈吧，”教导主任转过头来。“今天早上的事情。”
“…”千羽微微错愕。“您是指？”
“把来到学校，一直到你带着桐子同学出现在门卫室之间的事情说明一下吧。”教导主任靠在同僚的办公桌上，淡淡道。
是桐子那边出了问题吗？千羽眉头微皱。她黑了自己？
“回答我的问题！”教导主任见千羽不说话，脸色瞬间阴沉下来。
他怎么了？桐子是他的亲戚吗？千羽思考着，立刻给出了回答。
“好的，我立刻告诉您，是这样的…”
…最后，千羽和桐子在重新露出笑脸的教导主任的送别声中一起走入楼梯。
“千羽同学，”桐子突然说道。“我很抱歉。”
“啊？”千羽立刻反应过来。“哦，没什么。”
“教导主任先生对我的状况一向比较敏感，”桐子用愧疚的语气解释道。“今天早上他看见我在门卫室那里哭，所以才问我怎么回事…很抱歉，给你添麻烦了。”
“对你的情况比较敏感？”千羽挑了挑眉毛，问道。“这是为什么？”
“寒假的时候，教导主任曾经来我家做过客，”桐子叙述着。“母亲大人让我以后遇到困难就去找教导主任，他也说会多关注我的学业。”
“寒假的时候好？”千羽讶然。“四月初开学之前？”
“是的，”桐子回答道。“大概是一月左右。”
“你…”千羽的惊讶之色溢于言表。“你家住在哪里？”
“旭日町。”
“额…”千羽懵逼，然后重新组织了一下语言。“在米花市？”（这个称呼绝对没问题，我确认。bei-ka-chou本身的翻译就是米花市）
“不是，”桐子摇头。“是杯户的。”
“杯户？”千羽若有所悟，点了点头。“明白了。”
“千羽君，”桐子指着校门外的一辆车，对千羽说道。“父亲大人来接我了，我先走了，再见！”
“再见。”
如果千羽没猜错的话，这位教导主任收了不干净的钱呢。。。
这些都和日本的制度有关。
作为一所公立小学，帝丹小学的教师资源是轮换的。每年，各地的教育委员会都会发布一份有关职位流动的调查问卷给教师，询问他们是否愿意进行流动。同时，对于超编人员、在同一所学校工作超过六年的新任教师（没有流动过的）或者已经在同一所学校工作了超过十年的教师，都采取强制流动措施。因为这个原因，在今年，帝丹小学利用丰厚的条件吸引... -->>
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